反思语文综合性学习——以非连续性文本阅读《遨游汉字王国》导入课为例

摘要

当我们的教学研究领域不断拓宽，小学语文研究会也将关注点转移到过去鲜有人触及的领域——综合性学习、非连续性文本阅读等。我将自己对这一课的思考完整地呈现出来，不期待成功，只期待抛砖引玉。