小座位,大学问——用座位编排艺术打造小学美术高效课堂

摘要

研究表明，课堂中合理的座位编排，对教学效果、学生学习、师生情感，能起到良好的促进作用。在积极推行新课程改革、构建高效课堂的今天，对教师课堂统筹组织能力提出了新的要求，座位的编排设计是其中的重要环节。本文将结合小学美术教学的特点，对美术课堂座位的编排设计提出建议。