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戴凤玲;
重庆市巫山县巫峡幼儿园;
课程建构; 学前教育; 园本课程开发; 亲身体验; 幼儿园; 课程改革; 支持引导; 亲近自然;
机译:基于课程的幼儿园早期识字和算术技能测度的建构和预测效度证据
机译:博士教育的主导课程?多学科-多元文化社会-未来共生共育一代市博士课程
机译:陕西南部民俗文化研究与幼儿园课程建设
机译:艺术教育的多元文化和社会建构主义方法:通过艺术课程实现社会正义的框架。
机译:课程开发的文化能力的九种建构
机译:多元文化教育内容的网络分析,根据国家幼儿园课程的转型:2009年幼儿园教育活动和材料指南,为3-5岁的NURI课程教师指南
机译:幼儿园至八年级儿童的课前照顾,课程和活动:2001年。统计分析报告
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:静液法,叶菜,文化液体和文化浓缩物成分
机译:电解水,溶解性营养物和人造光的雾化法在无菌文化房中笋,幼叶和近缘文化的培养方法
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