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闵兰斌; 郭梦梦;
新疆师范大学教育科学学院 新疆乌鲁木齐 830017;
核心素养; STEAM教育; 全面发展; 生成性目标;
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机译:基于Micro PBL的中学STEAM教育研究与实践----以《神奇二维码》教学活动为例
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