“二期三年行动计划”实施下的乡镇中心幼儿园发展成效、问题及对策——以海南省为例

摘要

作为一项重大的国家普及学前教育政策,“第二期学前教育三年行动计划”着重强调农村学前教育的发展.通过对“二期三年行动计划”实施以来海南省农村学前教育的发展成效进行分析,了解取得的成就、存在的问题,并提出相关建议:应强化地方政府对发展农村学前教育进行“拾责”;创新教师队伍建设形式,提升农村幼儿教师专业能力和水平.