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汪彩凤; 汪火应; 汪胜亮;
彭泽县教育局,江西九江,332700;
江西师范大学教育学院,江西南昌,330022;
结构主义; 布鲁纳; 课程; 动机;
机译:结构主义和后结构主义:概念考古学和福柯所占据的地方
机译:结构主义的多样性Alisa Bokulich和Peter Bokulich(eds):科学结构主义。波士顿研究科学哲学卷。 281.多德雷赫特:施普林格,2011年,xvii + 182pp,€99.95 HB
机译:结构主义,后结构主义和图书馆:索绪尔和福柯
机译:关于大学生宿舍文化建设与管理的认识与思考
机译:后结构主义的神性空间:后结构主义和自由神学在圣灵中融为一体。
机译:整脊专业化与认证:通过发展结构主义的视角探索世界观之间的冲突历史
机译:汉娜阿伦特的认识与思考之间的区别及其与教育的关系汉娜阿伦特的认识与思考之间的区别
机译:制定预混多港(meker)布鲁纳斯设计指南的研究。第1期报告,1991年6月至1992年5月
机译:一套教育思想
机译:布鲁纳拉植物名为'Alexandria'
机译:布鲁纳大会
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