新课程背景下对高中数学教学的几点反思

摘要

在全面实施基础教育课程改革中,站在变革第一线的高中数学教师,要转变教学理念,明确新课程该"教"什么、该怎么"教",要认真钻研和理解高中数学新课程内容,把握课程内容的系统性和基础性,采用变式教学策略,引导学生进行自主学习和反思,从而提高课堂教学水平.