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韩勇; 王毓梅; 张殿东; 贾荣; 廖静娴;
成都信息工程学院银杏酒店管理学院,四川成都611730;
独立学院; 旅游管理专业; 多元化; 应用型; 人才培养模式;
机译:理工学院酒店与旅游管理专业学生的学习动机与偏好:酒店与旅游管理专业学生的研究
机译:“四三三”个性化培养模式的调查研究-以河北科技大学经济管理学院为例
机译:基于独立学院应用型人才分类培养模式的教学体系设计。
机译:体验式学习在培养酒店管理和旅游管理专业学生管理能力方面的作用:学生,教职员工和行业专业人士的看法。
机译:成都市32例危重病和67例非危重病的流行病学特征和临床特征
机译:探索应用大学的人才培养模式 - 以成都技术大学经济管理学院为例
机译:年度频率控制研讨会(20TH),1966年4月19日,20日,21日,新泽西州大西洋城谢尔本酒店的会议记录
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:酒店的多元化沐浴设施
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
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