英国学校隐性道德教育探析

摘要

英国向来注重渗透式的隐性道德教育,并致力于以各种形式充分培养学生的道德品质.在英国学校道德教育的历史背景下,剖析英国隐性德育的特征,其对中国高校道德教育的启示为:多力并举,建立整体德育机制;丰富内涵,建立学生主体内化机制;拓展实践,建立情境体验机制;注重感化,建立师生互动机制.