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葛娇; 鄢超云;
四川师范大学教育科学学院;
空间生产理论; 幼儿园; 教学改革; 教师教学空间理解; 关系空间;
机译:复杂的定位:教师作为课程和教学改革的推动者
机译:基于政策的早教教学改革:我们如何首脑开始教师感知教学任务
机译:教师的教学变革机制-不同教学环境下教师的教学特征与教师对交易距离的理解之间的结构关系模式
机译:EFL教室教师谈话研究及教学意蕴
机译:英语教学改革,当地情况和教师的回应:以日本某高中EFL教学为例。
机译:STEM教师作为教学改革中的学习者研究文章作为专业发展机会的作用
机译:寻找挪威幼儿园数学在空间理解方面的教学工作的基础:系统研究1995-2010年幼儿园背景下儿童发展空间理解的研究
机译:教师资格,教学实践,阅读和幼儿园数学收益:研究与发展报告。
机译:幼儿园教师教学艾滋病
机译:汽车内部的储物托盘位于靠背后面,部分覆盖了行李箱空间,可以推动或枢转
机译:建筑-游戏=在基地einsteckbares holzstangenger u00fcst建立和划分空间,以及在幼儿园生产玩具和gebrauchsm beln
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