基于PBL教学法的“字体设计”课程设计研究

摘要

我国高校目前“字体设计”课程教学模式较为单一,导致学生解决实际问题能力差、创造能力差。从基于问题的学习教学理论出发,对“字体设计”课程进行设计。结果表明:基于PBL的教学法模拟了学生就业后可能面临的实际情境,使得学生的创造性思维能力得到了明显提升,并使学生能够更迅速地掌握工作岗位所必须的技能。PBL的应用对于解决当下“字体设计”课程的不足具有显著效果。