基于OBE理念的混合式教学设计与实践——以本科生'食品资源开发'课程为例

摘要

OBE成果导向教育理念在我国高校的人才培养和教学过程中被越来越多的教师所接受和采用.依据OBE理念采用混合式教学方法设计课程,通过网络教学平台开展学情分析,利用学习活动数据改善教学实践,转变课程评价策略增加过程考核比例.经过为期2年包括12个教学班的混合式教学实践表明,基于OBE理念下的混合式教学设计与实践提升了课程教学质量,有效促进了学生学习积极性的提高.基于OBE理念开展的混合式教学取得了良好的教学实践效果.