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刘玉升; 褚蓉;
苏州工业园区服务外包职业学院 江苏 苏州 215123;
马斯洛需求层次理论; 高校; 职业生涯教育; 职业发展;
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机译:与学校资源有关的学生参与感:马斯洛需求层次理论的应用
机译:教育和职业生涯中的终身学习:卫生专业研究的荟萃分析
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机译:变更实施过程中组织系统变量211之间相互关系的确定。利用马斯洛需求层次理论测量瓦胡岛HDOT 211个技术组的动机因素。 211报告8 of 17
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