微课、计算机模拟、科研三者结合对传统固体物理教学的促进作用

摘要

由于固体物理学科的综合性较强,因此在常规的教学过程中,传统的理论教学模式产生的效果并不理想,文章借助混合教学模式展开教学研究,首先分析了固体物理学科的理论概念以及发展现状,其次阐述了在固体物理教学过程中既有的教学问题,再次结合混合教学模式分析了固体物理的教学策略的创新方式.旨在通过全文论述,能够进一步提升固体物理教学方式的创新质量,从而达到综合性教学的目的.