基于团队式学习的高校大学生领导力培养与评价策略研究

摘要

在"双创"背景下,大学生的团队协作能力和领导能力成为考查学生综合能力的重要指标.但是目前高校对领导力的培养过程和效果缺乏有效的评价机制,特别是可量化的评价方法.本文针对领导力的团队性特点,结合实践经验,提出一系列基于团队式的大学生领导力培养策略,并着重阐述了可量化的领导力评价方法.