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'三位一体'理念在工科教学中的实践探究

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摘要

从价值塑造、能力培养、知识传授三位一体教书育人理念出发,结合所教授的工科课程内容,对教学实践、能力培养与知识传授以及在能力培养与知识传授中实现价值塑造进行了探讨.

著录项

来源
《教育教学论坛》|2020年第25期|259-260|共2页
作者
闫剑锋;
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作者单位

清华大学机械系北京 100084;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工科教学; 三位一体教育理念; 知识传授; 能力培养; 价值塑造;

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