少数民族地区幼儿教师继续教育的现状及改善策略——基于云南省的抽样调查

摘要

本研究通过抽样调查和访谈呈现云南省幼儿教师继续教育的现状,并对不同层面进行差异分析后,提出了相应的改善策略。