高校'普通微生物学'课堂教学改革中案例教学法的应用探索

摘要

案例教学法在培养学生的决策能力和批判性思维能力等方面已被证明优于传统教学法,被多学科使用.为适应人才培养改革,本团队以《普通微生物学》为课堂改革突破口,尝试案例教学法的应用.对其案例类型、课堂形式、效果评价等方面进行了积极的改革探讨,以期探索案例教学法在《普通微生物学》课堂教学改革的可行性.