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引它山之石,解我琢玉之需

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摘要

本文作者针对许多人对语文教学的偏见,从课堂教学形式改革的角度提出自己独到的见解.作者指出电化教学的不断推进,可以不单激发学生兴趣,解除疑难引导学生积极探究,还可以实现高效指导培养学生多种能力,电教手段在语文教学中的辅助作用不容小觑.语文教学应充分利用电教手段创造出异彩纷呈的教学新局面.

著录项

来源
《教育教学论坛》|2010年第3期|166|共1页
作者
王小玲;
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作者单位

河北省迁安市马兰庄镇初级中学,河北,迁安,064400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
语文教学; 电教手段; 激趣; 解疑探究; 高效指导;

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