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浅谈小学语文阅读教学的有效策略

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本文从精读感悟,激发兴趣;创设情境,诱发语感;个性阅读,独特见解;情境写作,优化效果等四个方面阐述了小学语文阅读教学的有效策略.

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来源
《教育教学论坛》|2011年第13期|200|共1页
作者
樊小妮;
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作者单位

陕西省周至县哑柏镇景联小学,陕西,周至,710400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
精读感悟; 阅读教学; 有效策略;

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