珍视学生阅读活动中的独特体验

摘要

<语文课程标准>明确指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."这句话提醒我们:阅读教学虽然是在教师指导下的学生群体阅读,但是群体阅读必须以个体阅读为基础,以发展学生个性为落脚点,把阅读还给阅读主体,把课堂还给学生,让学生独立发挥.读出个性来.