《检阅》教学设计

摘要

在新课程语文课堂教学中,以引导学生"质疑交流探究自主解疑"为主要教学模式,教师充分发挥引导作用,真正体现学生在课堂中的主体地位.利用远程教育整合资源、遵循学生心理特点和认知规律,合理设计教学环节.渗透课程改革培养学生创新精神的理念,引导学生树立正确的情感态度与价值观.发展学生智力,使学生自我解决问题能力在教学中得到培养.