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陆宪峰;
江苏省苏州市木渎实验中学,江苏苏州215101;
家庭教育; 学校教育; 家校合作; 科学与艺术;
机译:大力推进教育创新 促进农村教育和谐发展——七里河区廿里铺中心校
机译:基于和谐发展观的教育体制改革组织模型
机译:基于和谐发展概念的教育系统组织组织模型
机译:山西省煤炭行业和教育产业和谐发展的和谐发展研究
机译:用良性良性实践构建积极的组织认同
机译:细胞分裂周期20(CDC20)通过稳定癌干样细胞中的β-catenin推动前列腺癌的发展
机译:以和谐教育促进人的和谐发展——《和谐教育论》评介
机译:使用临床实践指南:构建和应用基于指南的绩效评估系统。第2卷。附录。良性前列腺增生症
机译:车间/工作室教育系统和教育系统的构建
机译:使用1-alpha-fluoro-25-hydroxy-16,23E-diene-26,27-bishomo-20-epi-cholcalciferolol治疗和/或预防良性前列腺肥大,以诱导前列腺细胞凋亡
机译:良性前列腺增生和前列腺癌的治疗管理方案是单独使用Cetrorelix或与抑制剂或阻断剂联合使用。该方案减少了前列腺的体积,并避免了与睾丸激素水平相关的副作用在去势范围内。 Cetrorelix的剂量介于0.5 mg /天至20 mg /周或每天约0.014 mg / kg体重至每周0.30 mg / kg体重或每月约25至120 mg Cetrorelix或0.376 mg / kg至每月1.71 mg / kg。 Cetrorelix可以与抑制剂或封闭剂一起给药。
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