基于化学用语的化学课程教学分析

摘要

化学是理工科学的基础课程。化学教学中的化学术语往往成为学生迈进化学门槛的难点。特别是对于刚开始接触化学的初三学生。随着化学用语的出现，化学学习往往成为学生学习的学界点，分化由此产生!本文基一，、于化学术语，探讨化学教学中的改进措施。