诺丁斯关怀道德教育理论与“90后”大学生德育工作

摘要

“90后”大学生关怀意识淡漠的现状需要高校德育有新的理论和实践的探索。诺丁斯关怀道德教育理论的教育目的契合“90后”大学生德育工作的目标，理论的关怀性特征符合“90后”大学生德育工作的特点，教育方法的人际平等特征适应“90后”大学生的思想、心理特点。该理论是改善“90后”大学生关怀意识淡漠现状的重要理论。