浅谈如何在周口店野外地质教学中激发学生的学习动机

摘要

教学是师生双向互动的过程，学生在教学过程中会有一系列有规律的心理活动。本文从教育心理学原理出发，试图运用一些教育心理学的理论和知识，探索在野外地质教学过程中激发学生学习动机的方法。教师可以通过培养兴趣与求知欲、提高学生的自信心和效能感、培养学生对成就的需要和成就感，以及及时提供反馈信息、适当表扬与奖励等方法激发学生的学习动机，优化野外地质教学效果。