宁德市蕉城区农村小学教师专业发展的生命关照

摘要

教育是生命间平等的对话与交流，需要教师个体生命的自由和解放。在宁德市蕉城区，对农村小学教师的技术性要求日益提高，他们的生命意义被屏蔽的现象也日益凸显。对农村小学教师专业发展予以生命关照，才能实现教师生命个体和谐、可持续发展。