2013年修订版《思想道德修养与法律基础》课法治教育部分对教师和教学的挑战以及对策探究

摘要

新版《思想到修养与法律基础》课（以下简称“基础”课）教材较大幅度修订法律部分内容，对《基础》课教学团队中非法学专业背景或者未深入接触法学基础理论的教师产生了较大的挑战，本文拟分析这些挑战和问题，并提出相应的对策思考。