课外教育B学分制的部门合作机制研究r——以重庆邮电大学为例

摘要

重庆邮电大学通过B学分制度,探索将课外教育规范化、系统化地组织实施.但在B学分制推行的初期,由于不完全信息、有限理性、不完全契约、机会主义等原因,给部门合作带来了管理碎片、机会主义行为、协商机制与等级权威控制有效性不足等问题.通过制度修订、责权整合、信息化建设、考核导向、行政文化建设等措施,有效改善了B学分制的部门合作机制,促进了B学分制的规范运行.