课外教育

摘要： 面对新时代教学发展,我们自治区教育厅发布的义务教育阶段的政策,主要是全面减轻学生家庭作业负担和课外教育负担。简而言之,它旨在减轻学生的负担和课外教育的负担。双减政策在一定程度上减轻了学生和家长的压力,确保学生有足够的时间通过各种活动丰富校园生活。双减政策的提议也在一定程度上改善了教师的教学要求。在双减政策实施之前,学生们每天都有大量的家庭作业,学习压力特别大,于是出现了一个新词“内卷”。

摘要： 如果我们足够留意,会发现大约从2016年起,财商教育就出现在了未成年人的课外教育体系里,市场上的产品也五花八门。有些将经济学的专业知识制作成动漫,通过卡通人物和打比方的方式进行阐释;有些为未成年人提供了"模拟盘",开展"小小CEO""小小理财师"的活动;有些邀请了专家,开展体验营活动。但如果真去采访这些项目的发起者,探究财商对未成年人的意义,往往会发现答案大多"正确而空泛"——培养综合素质、增强团队精神、锻炼逻辑思维……

摘要： 上学读书是一场“长跑”。古人说“一张一弛,文武之道”。人生一世要一张一弛,上学读书也应该一张一弛。一张一弛,方能不断添加精力、活力,调节“长跑”的节奏,胜利跑到终点。近一年来,课外教育问题始终热度不减,受到广泛关注。一个时期以来,课外教育蓬勃发展,课外教育机构林林总总,投资者蜂拥而至,学生家长十分踊跃。这种情况,引起了社会上上下下的关注。在我看来,课外教育不但冲击了学校教育,有些科目甚至大有反客为主的趋势。

摘要： 本文从对课外教育的概念、理论梳理入手,通过数据分析重点观察了中国儿童参与课外班的情况和特点,并进一步分析了课外班参与和花费的影响因素。研究发现,城乡差异、学校差异、家庭差异较为明显。其中值得关注的是独生子女家庭和非独生子女家庭差异明显,流动儿童和留守儿童课外教育参与情况低于社会平均水平,但流动儿童要好于留守儿童,城市优质校儿童课外教育投入最大,农村普通校儿童存在自我放弃现象,形成教育领域的马太效应。依据研究发现,本文提出了相关的政策建议。

摘要： 芬兰基础教育的成功,除了正规学校教育的付出,也离不开其丰富多彩、蓬勃发展的课外教育的贡献。本文简要梳理了芬兰课外教育的法律法规与政策要求,阐释了芬兰课外教育的多元化育人目的与功能,论述了芬兰课外教育的政策实施与活动开展,并分析总结了芬兰课外教育的特点与能够蓬勃开展的保障因素,与我国中小学校外教育现状与问题进行了对比分析,以期能为我国校外教育发展提供有价值的启示与借鉴。

摘要： 王师父与猴三儿日本鬼子投降那年,我五岁,家里便请一位老翰林教我古文,居然从《春秋左氏传》教起,还请了一位洋学生教我英文,开始a、b、c、d……同时还把我带进大宅门里,在头厅院拜看家护院的武术名家、已七十二高龄的王金山为师,每天练功习武。也就学了一年多,我就上小学了。普励小学是我们宅门里四大房头共同筹资建的一所药行子弟学校,凡北平药行的子弟均优先录取,一上学,我的课外教育就三天打鱼两天晒网了。

摘要： 当前社会背景下,开展丰富多彩的校外教育实践活动已经成为青少年活动中心重点工作之一。校外教育工作者在策划活动时需要注重结合时代要求,创新活动形式,持续开展,令活动品牌深入人心,这样才能让青少年活动中心作为服务广大少年儿童的活动阵地发挥更大作用。

摘要： 城市社区公益助学项目是有效破解随迁子女教育难题的关键举措,但受制度环境、内生动力等多方面问题影响,社区公益助学在参与公共服务的过程中缺乏持续性与长效性.江苏省靖江市经济技术开发区东阜社区的"四点半学堂"已运行一年有余,运营过程中存在后续资金不足、志愿者招募难延续、服务内容单一化、运行机制不完善等问题.在解决外来务工人员随迁子女的课外教育问题时,要整合政府、市场和社会组织三方资源;开发社区聚众效应,发挥地区资源优势;完善内部结构,搭建"网络化"机制.

摘要： “完了,出大事了。”7月23日,星期五,学而思培优的小学数学教师程盛发了一条朋友圏。他说的“大事”,指的是网传的一份尚未正式披露的名为《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的红头文件。文件在集资手段、准入资质、业务时段以及营销方式等方面,对培训机构进行了“手术刀式”监管。

摘要： 本文从对课外教育的概念、理论梳理入手,通过数据分析重点观察了中国儿童参与课外班的情况和特点,并进一步分析了课外班参与和花费的影响因素.研究发现,城乡差异、学校差异、家庭差异较为明显.其中值得关注的是独生子女家庭和非独生子女家庭差异明显,流动儿童和留守儿童课外教育参与情况低于社会平均水平,但流动儿童要好于留守儿童,城市优质校儿童课外教育投入最大,农村普通校儿童存在自我放弃现象,形成教育领域的马太效应.依据研究发现,本文提出了相关的政策建议.

摘要： 本文主要结合笔者在实际带班过程中的亲身经历和感受,结合"创新教育理念,研究多方位开展学生课外教育教学活动"这一主线,从班级参与校外教育教学活动中有代表性的几次班团活动展开叙述和探讨,其中,既有体现本地特色的"红色之旅",又有"青年志愿者活动",还有与专业相关联的参观活动等.这些活动使学生和老师在共同经历和体验的过程中,增强了凝聚力,提升了教育的实际效果.此外,笔者还结合学校教育、社会大课堂教育等方面,在提升师生人文素养、提升学生学习兴趣等环节提出了一些观点和想法.

摘要： 青少年是国家的未来,重视对青少年的教育,充分发挥博物馆各种资源,努力把博物馆建设成为青少年理想的教育基地,推进青少年全面健康成长,既是国家的要求,也是学校、家庭和社会各方面的共同愿望.本文就博物馆在新形势下面临转型时,需进一步强化其社会教育功能,青少年是实现这一功能的主要对象,博物馆在青少年教育方面的有利条件,当前博物馆对青少年吸引力不强的原因以及如何亲近青少年,让青少年愿意走进博物馆,最大限度地发挥博物馆社会教育功能等诸多方面进行了初步探讨.

摘要： 影子教育在学校正规教育的基础上繁衍和发展起来,教育补习已经成为一种普遍的社会现象,优质教育的供给、劣质教育的供给、家长“望子成龙”的期待、应试教育的评价体系、都致使影子教育的发展和壮大。然而,补习教育的发展市场混乱,课外教育补习的社会关注缺失。

摘要： 当今世界，科学技术迅猛发展，国际竞争日益加剧，它向我们的教育，尤其是基础教育，提出了新的挑战。培养学生的科学素质，提高学生的科技水平，适应科学技术和经济高速发展对人才的需求，已成为城镇学校教育重要而艰巨的任务。2000年以来，三中人果断地把科技教育作为学校全面实施素质教育的突破口，广泛深入地开展了丰富多彩、富有创造性的课外科技教育活动。城镇中学课外科技教育活动的开展是学校科技教育的核心，以培养学生具有一定的科技活动创新意识、科技活动创新思维、科技活动创新能力以及科技活动创新的个性为主要目标的教育理论和方法，使学生一方面牢固、系统地掌握学科知识，同时又利用本校现有资源发展课外科技活动创新能力。那么，在科技辅导中教师如何利用城镇中学的现有资源发展课外教育，注重培养学生的科技活动创新意识，提高学生的科技活动创新能力和开展课外教育?根据从教计算机和劳动技术教育专业几年的经验，学校课外教育利用科技辅导教学有助于培养学生创造力，充分发展学生的创造才能。文中就科技辅导中如何开展学校课外教育来培养学生的科技活动实践能力进行了论述。

摘要： "档案与社会"是个涉及范围非常广泛的话题。当前档案界探讨得较多的问题中有"如何拓展档案馆的社会功能,使档案可以更好地为现代化建设服务"。文章认为结合社会"热点"开发档案信息资源,便是一个很好的途径。这里就当前的一个热门话题—中小学生的"减负",谈谈档案工作是否可以为学生、为中小学教育改革进行一些新尝试。

摘要： 对大学生自主学习教育的培养是工程教育的重要内容.本文以天津科技大学"过程装备与控制工程"专业的课外工程教育为范例,探讨了课外工程教育的实施方法,着重讨论了工程师认知教育、科技创新活动、产学合作工程实践等三个方面,并指出了课外工程教育存在的一些问题.实践表明,该措施可提高工科大学生的工程意识和创新能力.

摘要： 对大学生自主学习教育的培养是工程教育的重要内容.本文以天津科技大学"过程装备与控制工程"专业的课外工程教育为范例,探讨了课外工程教育的实施方法,着重讨论了工程师认知教育、科技创新活动、产学合作工程实践等三个方面,并指出了课外工程教育存在的一些问题.实践表明,该措施可提高工科大学生的工程意识和创新能力.

摘要： 对大学生自主学习教育的培养是工程教育的重要内容.本文以天津科技大学"过程装备与控制工程"专业的课外工程教育为范例,探讨了课外工程教育的实施方法,着重讨论了工程师认知教育、科技创新活动、产学合作工程实践等三个方面,并指出了课外工程教育存在的一些问题.实践表明,该措施可提高工科大学生的工程意识和创新能力.

摘要： 对大学生自主学习教育的培养是工程教育的重要内容.本文以天津科技大学"过程装备与控制工程"专业的课外工程教育为范例,探讨了课外工程教育的实施方法,着重讨论了工程师认知教育、科技创新活动、产学合作工程实践等三个方面,并指出了课外工程教育存在的一些问题.实践表明,该措施可提高工科大学生的工程意识和创新能力.

摘要： 本发明公开了一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，包括支撑底座和万向轮，所述支撑底座的上侧两端固定设置有支撑架，且支撑架的上端通过连接轴连接有滑动座，所述支撑架的上端外侧固定设置有定位外壳，且定位外壳的下侧固定设置有活动筒，所述定位外壳的内侧安装有固定轴，且固定轴上开设有卡位槽，所述卡位槽的内侧连接有卡位块，且卡位块固定在限位卡块上，所述限位卡块的下侧固定有滑动轴，且滑动轴的外侧设置有弹簧。该使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，可以主动控制教学板主体在滑动座内部进行上下滑动，便可以改变教学板主体的工作高度，从而能够使该教学板适用于不同的人群，提高了该教学板的适用性。

摘要： 本发明公开了一种基于信息技术的课外辅导系统，包括客户端、管理端和后台服务器，其中，所述客户端与所述后台服务器和管理端相互连接，所述客户端包括教师客户端和学生客户端，所述教师客户端配置为测试题设置模块、答案接收模块、测试题判断模块和数据分析模块，并发送测试分析报告给学生模块，所述学生客户端配置为测试题接收模块、答案提交模块、测试分析报告接收模块、错题库模块、推荐练习题模块，本发明通过教师资格验证，可以有效确认教师信息，并通过ID绑定的方式将教师客户端和学生客户端进行绑定，通过服务器自动生成的测试分析报告，可以有效帮助老师对班级内的课外成绩情况进行分析，可以有效帮助学生针对易错题进行专项训练。

摘要： 本实用新型属于美术技术领域，且公开了一种学前教育的美术课外练习用手提画箱，包括第一箱体，所述第一箱体的一侧通过阻尼转轴转动连接有第二箱体，且第一箱体与第二箱体相对的一侧均通过螺栓固定连接有把手，所述第一箱体的内部开设有第一收纳腔，所述第二箱体的内部开设有第二收纳腔，所述第二收纳腔内部靠近第一箱体的一侧通过阻尼转轴转动连接有画板，所述画板上贯穿有连杆，所述连杆靠近第二收纳腔的一端安装有推板，本实用新型通过推板带动连杆进行移动，通过连杆对推板进行推动，让压板可以时刻紧贴画板的一侧，从而达到了让画纸不易脱落，无需使用者携带其他装置将画纸进行固定，提高使用者画画效率的效果。

摘要： 本实用新型涉及建筑工程技术领域，尤其涉及一种建筑工程教育课外施工实践目测仪，包括：水平仪、调焦透镜、调节螺栓；水平仪设置在壳体的上部，且水平仪与壳体通过嵌入方式相连接；调焦旋钮设置在壳体的上部，且调焦旋钮与壳体通过轴承相连接；限位板设置在壳体内部的下端，且限位板与壳体通过螺栓固定方式相连接；调焦透镜设置在调节板内部，且调焦透镜与调节板通过嵌入方式相连接；调节螺栓设置在固定座的两侧，且调节螺栓与固定座通过螺纹拧接方式相连接，本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有调节不同角度，方便对焦的优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足，使之具有更加实用性的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿教育用的课外活动防护装置，包括两根安插支架杆，及配合在两根所述支架杆之间的多个防护组件，多个防护组件呈上、下堆叠设置，所述防护组件包括一橡胶材质的防护板，所述防护板远离幼儿活动区域的那一侧面处设置有一槽体，在所述防护板的板面上、位于所述槽体的上、下侧面位置处均设置有爪部，在所述槽体内安装有两块刚性板，在两块所述刚性板的相对面上均设置有安装套，在两块所述刚性板之间通过所述安装套配合有弹簧，所述刚性板远离所述弹簧的那一端抵住所述槽体的侧壁；本装置可以安装在花坛内，由于遮盖花木，避免幼儿与花木接触后受伤的。

摘要： 本实用新型公开了一种课外活动教育演示箱，箱体上端设有可翻转的箱盖，箱体和箱盖连接前端设有相配合的卡扣，箱体两侧之间设有背带，箱盖内顶部固定有演示板，箱体中部横截设有隔板，隔板下方空间设有音箱和蓄电池，隔板上方空间设有多个相邻设置的放置槽，麦克放置槽设置在隔板上方空间内侧，麦克放置槽后端设有并排设置的粉笔槽和板擦槽，粉笔槽和板擦槽后端设有支杆放置槽，支杆放置槽后端设有开关区，麦克放置槽内设有麦克，麦克电连接音箱，音箱电连接蓄电池，支杆放置槽内设有多根支杆，开关区内设有控制麦克和音箱的控制开关，箱体底部四角设有支脚。本实用新型使用方便，移动性强，方便课外教学，方便板书和演示，教学效果好。

摘要： 本发明公开了一种课外教育用的收纳型屏幕展示装置，屏幕展示领域，包括收纳壳体、幕布、动力装置、传动组件以及加气结构；收纳壳体下端与外界连通设有出布口；幕布的两侧边均固定连接有撑拉软柱，底边固定连接有重力导向空心杆，顶边固定连接有主卷设轴；动力装置通过传动组件分别与主卷设轴或加气结构动力连接；设置有气流通道，气流通道两端分别设有单向进气阀和单向出气阀。能实现对幕布两侧充气变成气杆，防止过软折叠或晃动影响观看学习，完毕后又能收纳同时放气，并利用挤压出气力对黑板进行清洁，大大的增加了对软质幕布稳定性的控制，使得观看效果更好，更有助于教学。

摘要： 本发明公开了一种课外教育机构用的屏幕展示装置，包括安装底座，所述安装底座的内部表面设置有安装孔，所述安装底座的上端外表面设置有支撑杆，所述支撑杆的上端外表面设置有安装板，所述安装板的一端外表面设置有固定架，所述固定架的内部贯穿设置有第一阻尼转轴，所述第一阻尼转轴的外侧表面设置有连接杆，所述连接杆的内部贯穿设置有第二阻尼转轴，所述第二阻尼转轴的外侧表面设置有第一转动架，所述第一转动架的内部贯穿设置有第三阻尼转轴。本发明所述的一种课外教育机构用的屏幕展示装置,可以方便调节装置的角度，方便将展示屏幕的内容展示给各个角度的学生观看。

摘要： 本申请公开了一种基于人工智能的远程课外教育教学装置，包括四方体结构的工作台，所述工作台底部对称设置有支撑板，所述支撑板底部对称安装有万向轮，所述支撑板后端面固定有固定板，所述支撑板中间设置有放置腔，所述放置腔中间设置有隔板，所述隔板将放置腔分成左右两个放置腔，所述工作台内腔中设置有抽屉，所述抽屉上安装有第二把手，所述抽屉上方设置有放置槽。在主机后方设置有散热结构，在装置使用时间过长，主机会发热，此时启动电机，电机带动扇叶转动产生风流给主机降温，延长装置的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种课外教育机构用的屏幕展示装置，包括安装底座，所述安装底座的内部表面设置有安装孔，所述安装底座的上端外表面设置有支撑杆，所述支撑杆的上端外表面设置有安装板，所述安装板的一端外表面设置有固定架，所述固定架的内部贯穿设置有第一阻尼转轴，所述第一阻尼转轴的外侧表面设置有连接杆，所述连接杆的内部贯穿设置有第二阻尼转轴，所述第二阻尼转轴的外侧表面设置有第一转动架，所述第一转动架的内部贯穿设置有第三阻尼转轴。本实用新型所述的一种课外教育机构用的屏幕展示装置,可以方便调节装置的角度，方便将展示屏幕的内容展示给各个角度的学生观看。