“学生自主测试”在高等教育课程考试改革中的实践

摘要

在我国,高等教育课程考试的传统模式存在诸多弊端,例如考评方式单一、学生考前突击应付、考后丢书即忘、轻应用创新等,广受诟病.本课题组在前期的教学实践中,探索设计了“学生自主测试”的课程考试模式,由五个环节组成:学生自主总结知识点、自主设计题目、教师批阅答疑、学生互测、课程考卷加以选用.经过实践,该考试模式能够显著激发学生对课程内容的学习兴趣,使他们由被动学习转变为主动总结知识点,并且培养了自学的能力.