考试改革

摘要： 随着我国职业教育改革的深入,面向中等职业学校学生的对口升学日渐发展。对口升学考试不仅是中职学生步入高等职业学校的基本要求,也是提升职教学生学习能力的重要推力,对中职学生的学习和长期发展有着重要影响。对口升学试题不仅需要考查学生对学科知识的掌握情况,而且需要培养学生的思维能力和美感,提现职业教育的特点。本文从对口高考语文试题入手,针对性分析了试题内容和形式方面的特点,对命题提出一些可供参考的意见和建议,力求对口语文试题更加科学、更加完善,更好考查学生的知识储备和能力水平。

摘要： 在素质教育的理念中,学生作为重要的主体,应该获得德、智、体、美、劳全方面的发展。体育作为高中阶段重要的学科,在提高高中学生的身体素质,帮助其养成体育锻炼习惯,获得学科核心素养方面具有非常重要的作用。但是,从实际情况看,一些高中仍然将体育作为其他基础学科的副科,存在被边缘化的现象,因此,高中体育考试制度亟需变革,要增加体育学科在升学考试中的比重。本文对青少年体质的现状进行了阐述,总结了影响青少年体质下降的原因,最后,从多个角度提出了开展高中体育考试改革,增强青少年体质的对策。

摘要： 抗战结束后,为加强社会控制与整合,国民政府尝试对人数高达近百万的中医行业群体予以集中管理。1946年,国民政府将战前各地自行组织的中医师考试改为全国统考。中医界曾高度期待全国统考,希望以此促进中医现代化。但全国统考实施之后,遭到普遍反对,认为考试缺乏科学性,并对考前宣传、报名审查、考选委员会遴选、命题组织、考试内容、考试时间、阅卷标准等提出异议,甚至将考试视为取消中医政策的变相延续。尽管各地中医师公会积极向当局倡议维权,起到一些积极作用,但未能从根本上消除弊端。民国时期全国中医师考试的结局反映了当时中医的实际地位及国民政府对中医行政管理的疏忽。

摘要： “双减”政策,有效地压缩了“供给”,但家长“增负”的“需求”犹存。为此,双减落地,尤需“需求侧”配套改革,以切实化解家长“增负”需求。具体政策建议如下:渐次递进进行收入分配制度改革,适度减少行业差距,促进学生自由发展;稳步扩大高中招生比例,扩大优质教育资源供给,惠及更多学生群体;加强学校标准化建设,落实教师和校长的定期流动制度,扩大教育集团化办学与联动考核力度等,加速推进优质资源均衡配置,实现教育机会公平;设定适度的等级数,确保同一等级的分值一致,避免“分分必较”,弱化分数的微小差异,减轻师生压力;招录和就业时,弱化同级学校的差异,避免学校歧视;此外,探索各类优秀人才的识别和培养机制,促进创新人才成长。

摘要： 教师资格证考试改革的实施,是严把教师职业入口关、打破教师终生制的重要举措。实时调整师范专业学生应对教师资格证考试的策略,具有很强的现实意义。通过问卷调研发现,某师范院校化学专业学生存在着对教师资格证考试制度、政策认识不足,重视度不够、备考方式单一,专业课程和师范类课程比例设置欠合理等现象。针对调查情况,提出修订完善人才培养方案、优化教师教育课程设置、构建模块化实践课程体系、推进教学内容和教学方法改革等应对教师资格证考试改革的对策。

摘要： “1+X”是国务院相关部门为解决高技能人才短缺难题、提升职业院校学生就业率而实施的一项重大战略举措。开放大学有高职培养项目,应积极参与。开放教育及继续教育专本科等学历教育也应深刻领会国务院职教发展精神。在专业规则暨教学计划课程设置、教材微课制作、职业导师引领、双师制师资建设、本科毕业及学位等考试制度改革、终身教育实施等方面,积极接轨人力资源和社会保障部等政府部门、行业协会学会、知名企业的职业资格证书考试。唯有如此,才能真正提高学生素质和教学质量,助力学员职业生涯发展;才能光大开放大学声誉,实现一流开放大学目标。

摘要： 考试与学生负担过重存在一定关联性。面对“双减”政策,大规模高利害考试应该通过命题改革缓解考试给学生带来的过多压力,从而在一定程度上减轻学生学业负担。以英语学科为例,提出大规模高利害考试命题助力“双减”政策落实的4点建议:确保考试难度适当、稳定,确保考试的内容效度,确保考试形式合理、有效,确保评价标准准确、公正。

摘要： 课程考试是高校教学活动中一个重要的环节。针对传统本科课程考试存在的弊端,在无机及分析化学课程的教学实践中,结合课程特点和学生实际开展了考试方法的改革与探索,旨在调动学生的学习积极性,引导学生养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力,优化教学方法,更新教学内容,促进教、学、考有机融合,提高课程教学效果和教学质量。

摘要： “食品微生物学”是食品科学的重要组成部分,是食品相关专业的一门专业必修课,知识覆盖面广,对学生的要求高。但是,该课程在临沂大学存在授课内容不能及时更新、缺乏实验操作、考核方式单一等问题。针对以上问题,以“食品微生物学”课程为例,对学生学习评价改革进行探索,将理论与实践相结合,多元化评价学习效果,提高实践和创新能力,从而全面提高学生素养。

摘要： 在参考既往顾客满意度指数模型的基础上构建了高考英语测试满意度—改革支持度关系模型,并以全国14个省(市)的12601位高中英语教师为调查对象,通过结构方程模型方法对所构建模型进行了验证分析,从满意度视角探讨了高中英语教师对高考英语测试改革的看法、影响因素和路径关系。研究发现,数据与模型的拟合效果良好且模型具有多组不变性;潜在变量间的结构关系路径系数显著性高;对高考英语测试改革支持度高的教师具有以下特点:对高考英语测试试题设计和考试组织管理的预期质量高,对考试组织管理和阅卷及成绩报告的感知质量低,但对试题设计的感知质量和对高考英语测试的总体满意度高。根据研究结果,对新一轮高考英语测试改革及下一步研究方向提出了相应建议。

摘要： 大学物理考试是评价大学物理教学、检测人才培养质量的基本方式,也是改进教学方法,引导学生主动学习的主要手段.针对大学物理课程考试中存在的诸多弊端,提出了“重视形成性评价,考试形式多样化”“重视命题科学性,考试内容丰富化”和“重视考试分析,考试管理规范化”的考试改革方法.通过几轮考试实践,考试改革实现了以考促教、以考导学,考、教、学有机统一,达到教与学的互动、互融和互进.

摘要： 面对《内经选读》课程教学学时数非常有限的局面,通过对教学过程的反思,发现教学中存在一系列问题和矛盾.结合实际情况,以考试改革为主线,配合教学内容、教学方式、教学方法等多层次的改革来扭转不良局面,从而逐渐减轻前面提到的多个教学困难,令学生对本课程乃至整个中医学习的信心和热情都得到提升.

摘要： 考试改革是目前高校教学改革的重要内容之一.而考试形式的改革在考试改革过程中尤为重要,成都中医药大学临床医学院针对部分主干课程和重点课程设立试题库，并由专人负责，不断完善、维护和更新。确保了试题的质量和保密程度。但是，所有题目仍然由纸质试卷考核完成，需要单独组织考场和安排阅卷，特别是综合性的考试，需要多人，多学科组卷和多人阅卷。为了避免该项上作的繁琐性，开发了临床医学院考试系统，通过信息化建设的完善来完成考试改革的全面提升，同时，通过系统自动组题，减少了随意性，提高了考试的信度和效度。

摘要： 多元化教学模式是指教师运用多种教学方法,多种教学资源进行教学,充分调动学生学习的积极性,开发学生的学习潜能,使教学活动达到最佳效果的教学模式.本人在进行《金匮要略》教学时,不断探索、改进和完善,综合应用多元化教学模式如.旨在激发学生的学习兴趣,拓宽学生的临床思维,以期提高《金匮要略》的教学质量.

摘要： 本文从价值定位、目标、内容领域三个方面对比6个有影响力的国家和地区的生涯指导纲要,即美国、英国、芬兰、新西兰,以及加拿大安大略省和中国台湾,提出生涯指导配合中国普通高中考试改革和课程改革制度化建设的建议.

摘要： 在大众化教育背景下,为了提高高等院校工科类学生对基础力学课程的学习主动性,围绕如何激发学生的学习兴趣、自主思考和创新性思维,对基础力学教学内容、教学方法、考试模式等方面的改革进行了探讨.

摘要： 考试作为一种对教师的教学效果和人才培养质量的检验手段,对复合型应用型人才的社会需求起到了至关重要的作用.由于对考试观念的认识不足、缺乏考试改革的理论研究和鼓励措施,致使现行的考试制度考试内容理论性强、考试形式单一、考后分析评价和信息反馈机制不完善等都不符合应用型人才培养目标.因此,我们要改变传统的考试观念、构建以丰富考试内容和形式、强化考试反馈功能为目标的考试改革路径,使考试真正能成为培养社会所需要的应用型人才的可靠手段,与现代社会对人才质量的需求相衔接.

摘要： 通过互联网+嵌入《中医美容经络腧穴学》的教学及考核过程,激发学生学习兴趣,改变枯燥的传统教学模式,更适合高职院校医疗美容技术专业的人才培养方对实践教学的要求,提高学生动手能力.同时使得考核过程更人性化,更直观,对将来工作更具有实际意义.

摘要： 通过互联网+嵌入《中医美容经络腧穴学》的教学及考核过程,激发学生学习兴趣,改变枯燥的传统教学模式,更适合高职院校医疗美容技术专业的人才培养方对实践教学的要求,提高学生动手能力.同时使得考核过程更人性化,更直观,对将来工作更具有实际意义.

摘要： 通过互联网+嵌入《中医美容经络腧穴学》的教学及考核过程,激发学生学习兴趣,改变枯燥的传统教学模式,更适合高职院校医疗美容技术专业的人才培养方对实践教学的要求,提高学生动手能力.同时使得考核过程更人性化,更直观,对将来工作更具有实际意义.

摘要： 本发明涉及计算机考试系统获取考试结果的方法和计算机考试系统，该方法，包括：采集考生的答题内容；获取考生的答题内容中的宏代码；比较考生的答题内容中的宏代码和预设的宏代码，获取考生的考试结果。本申请提供的技术方案，可以最大限度地避免信息技术相关考试中解题思路错误而答案却提交正确的畸形考试现象，同时避免了考生依靠概率蒙混答案的现象，使得考试结果更加的公平。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试服务端、考试客户端和考试系统，考试服务端包括：身份认证模块、考题模块、阅卷模块和存储模块；所述身份认证模块，用于对登录所述考试系统的考官账号信息进行身份认证，以及对登录所述考试系统的考生账号信息进行身份认证；所述考题模块，用于登录所述考试系统的考官对各考生账号生成考题；所述阅卷模块，用于考官对各考生对考题的答题信息进行审阅和成绩打分；所述存储模块，用于存储考官账号信息、考生帐号信息、考题、考生的答题信息和答题成绩。通过采用本发明考试服务端，能够直观的、高效的管理考试进程和考试成绩。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试客户端和考试系统，所述考试客户端包括：获取模块，用于实时获取考生针对所述显示界面中各考题输入的操作指令，所述操作指令包括答题信息；显示模块，用于显示考题和考生输入的答题信息；控制模块，用于控制所述显示模块的显示操作；定时器，用于对考生的答题时间进行计时；提醒模块，用于当所述定时器的计时时间与预设的答题时间的比例大于预设比例后，在所述考试客户端的显示界面显示剩余答题时间，以提醒所述考生。通过采用本发明的考试客户端，能够直观的、准确的管理考试进程和提醒考生。

摘要： 本发明涉及教育教学智能应用技术领域，尤其涉及一种基于考试概率指数和考试要素细目表的考试考点预测方法及系统。本发明的考试考点预测方法包括创建考试要素细目表、调用历年试题及模拟试题及计算考试概率指数等三个步骤。本发明的考试考点预测系统包括安装在学员智能手机上的APP客户端以及后台服务器。本发明能够指导学员进行针对性较强的备考复习，节省备考复习时间，提高学习效率。

摘要： 提供一种考试提供系统、考试提供服务器以及考试提供程序，考试提供服务器根据来自管理员终端的指示，将用户信息、考试信息、答题纸信息以及评分权限信息存储到存储装置，根据来自应试者终端的指示，从答题纸信息抽出能够由应试者应试的考试ID，根据该抽出的考试ID从考试信息将考试试题发送到应试者终端。并且，从应试者终端接收考试的解答，将考试的解答与考试ID相关联存储到答题纸信息中，根据来自评分员终端的指示从评分权限信息抽出能够由评分员评分的考试ID，根据该抽出的考试ID从答题纸信息将考试的解答发送到评分员终端，并且，从评分员终端接收考试的评分结果，将评分结果与考试ID相关联存储到答题纸信息中。

摘要： 本发明公开了用于电力行业培训考试的智能化考试管理方法及系统，其方法包括以下步骤：S1,获取所有考生的多维度考试信息；S2,基于考生考试科目随机分配位置；S3,基于考试座位所对应的考生的考试信息出题；S4,基于考生提交试卷进行审阅评分，获取考生成绩。本发明的用于电力行业培训考试的智能化考试管理方法及系统，实现了电脑出题、电脑阅卷以及电脑统计的全“线上”处理，无需考试组织人员费劲心思出题，把考试组织人员从繁重的考务工作中解脱出来，从而提高了考试工作效率。

摘要： 提供一种考试系统、考试方法以及计算机可读取的存储介质。考试系统能够在防止不正当行为的同时实施在线考试。在经由网络(1)来与应试者终端(50)连接的考试管理服务器(20)中，设置试题数据发送单元(24)、解答数据接收单元(25)、接收由应试者穿戴的非透射型头戴式显示器(60)的脱戴检测装置(66)检测并从应试者终端(50)经由网络(1)发送来的脱戴状态数据的脱戴状态数据接收单元(26)、以及使用接收到的出题时段的脱戴状态数据和解答时段的脱戴状态数据来判断脱戴状态相对于给出的试题的试题类别而言是否适当的不正当行为判定单元(32)，从而构成了考试系统(10)。

摘要： 本发明公开了基于视频采集的中考实验操作考试终端及其考试系统，包括装置本体、摄像头和实验考试系统，所述实验考试系统的输出端与教师监考端、WEB端管理平台、学生端、评分端和后台管理端的输入端电连接。本发明基于视频采集的中考实验操作考试终端及其考试系统，通过设置的装置本体，还可通过高清显示屏进行信息的确认，保证信息的准确提交，通过设置的实验考试系统，使得考试更加公正安全，还可将摄像头拍摄到的信息储存，可用于追述查证，采用适配监考，减轻了监控的人力压力，能让考试更安全，使得管理者能安心，通过此系统的评分，使得评分效率更高，减轻了老师的压力，还可对考试成绩进行分析，让考试更高效。

摘要： 本发明属于线上考试领域，具体涉及保安员考试一体机及其考试系统，包括控制模块和分别与控制模块电连接的输入模块、网络模块、显示模块、指纹模块、读卡模块和摄像模块。本发明集考试报名、人证核验、在线考试、实时监控预警、指纹采集于一体，简化了考试流程，考生只需要携带身份证入场，自助刷身份证验证通过后即可自动登录系统进行考试，考试完成后根据系统提示，考生自助采集指纹，大大节省监考老师的工作量，方便考生随到随考，增强过程记录、提高监考水平。

摘要： 本发明公开了一种考试监控方法、装置、考试计算机及存储介质，属于通信及计算机技术领域。该方法包括：采集至少一张桌面答题页面图像；将桌面答题页面图像合成为视频流文件，并上传至视频服务器；基于桌面答题页面图像，判断考生是否出现异常操作；若检测到考生出现异常操作，则生成对应的异常提醒信息，并上传至监考端，以提醒监考人员查看对应考生的视频流文件，判断对应考生是否存在作弊行为。本发明在进行居家考试监控时，对考生的电脑桌面进行实时监控，并生成对应的视频文件以供监考人员随时调取查看，同时，在监测到考生出现异常操作时，还可以实时生成异常提醒信息，以提醒监考人员调取监控视频查看，从而可以有效防止考生作弊。