积极心理学视角下缓解电大开放教育学员学习倦怠的策略——以安庆电大为例

摘要

电大开放教育学员学习倦怠现象十分严重,缓解学员的学习倦怠已是当务之急.而积极心理学研究的"积极的体验"、"积极的社会环境"、"积极的个人特质"三大内容以及所提倡的积极、乐观、自信等观念与缓解电大开放教育学员的学习倦怠不谋而合.运用积极心理学心理学预防和干预电大开放教育学员的学习倦怠,旨在切实有效地缓解学员的学习倦怠情况.