PBL教学法在护理本科教学中的应用研究

摘要

目的:观察PBL教学法在护理本科教学中的应用效果.方法:采用自身前后对照法对本校2013级护理本科生在实施PBL教学前后发放和回收问卷,采用SPSS19.0软件进行数据统计分析.结果:PBL教学法实施前后学生在自主学习能力方面和对教学的总体评价差异有统计学意义(P<0.05),在教学方案和教师评价方面差异无统计学意义(P>0.05).结论:PBL教学法能有效提高学生的自主学习能力,改善学生对教学的总体评价.