《环境工程专业英语》专题式教学的探索

摘要

作者在《环境工程专业英语》教学中发现学生学习该课程时普遍存在这样一些问题:专业术语难记忆、专业句子难翻译、专业知识不系统、英文摘要不好写,为此作者探索了专题式的教学方法,即专业术语记忆方法、专业句子翻译技巧、专业知识体系构建和论文摘要结构四个方面的专题教学,通过开展这四个专题的教学,学生在有限的课时内完成多篇课文的学习外,还能掌握更多的英文术语,提高阅读和翻译英文文献的能力,构建起英文表达的专业知识体系,更好地完成毕业论文英文摘要的撰写.