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沈霞;
浙江育英职业技术学院,浙江 杭州 311100;
体育活动; 安全; 平安校园;
机译:掌握残障学生校园支持环境的实际情况:改善大学校园环境以支持残障学生的研究(第一部分)
机译:大学校园学生位置研究:艾基县霍尔校园校园
机译:学生对校园设计可持续性的感知研究:以马来西亚四所研究型大学校园为例
机译:基本校园学习将学生特征形成学生特征的数量转型模式:小学生在勒巴克·丽晶,勒巴克省莱恩省勒巴克·丽晶地区小学生态度研究
机译:中国东部中型城市中小学生意外伤害及预防的随机对照干预研究。
机译:Flexner 2.0-亚利桑那大学研究生在校园范围内一般病理学课程中学生参与度的纵向研究
机译:真正的零事故处理意外伤害赔偿的方法
机译:计算机安全事故处理指南。国家标准与技术研究所的建议。
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:允许学生在校园内交易产品的系统和方法
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