新工科背景下OBE实践教学模式探讨——以“电气控制技术”课程为例

摘要

为践行新时代军事教育方针,提升学生的专业素质,探索了在新工科背景下基于OBE理念在火箭军工程大学电力工程及其自动化专业“电气控制技术”课程中开展实践教学模式改革的方法,从实践内容、教学手段和课程考核三个方面开展一系列探索和实践,形成了以人才目标为靶向、以项目教学为主体、以过程化考核为补充的一体化实践教学模式。实践证明开展课程实践项目教学能充分调动学生的积极性和主动性,提高其能力素质,提升专业人才培养质效。