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教育制度和教育政策的伦理属性及其实现

     

摘要

教育制度与教育政策是国家治理教育的政治行为,是国家协调、裁量、化解、解决教育利益与教育冲突的行动准则、行为规则,具有伦理属性。伦理要求是伦理属性的具体展开,包括主体伦理、内容伦理和程序伦理。毋庸讳言,我国的教育制度与教育政策存在多方面的伦理困境。把伦理要求变成伦理现实,需要多方面的伦理保障。

著录项

  • 来源
    《中国教育科学》|2017年第4期|P.91-105|共17页
  • 作者

    杜时忠; 张添翼;

  • 作者单位

    华中师范大学教育学院;

    华中师范大学道德教育研究所;

    华中师范大学湖北省人文社科基地''''学校德育研究中心'''';

    全国少先队研究基地(共青团中央设立);

    教育部;

    中国教育学会教育学分会德育论专业委员会;

    中国伦理学会教育伦理学专业委员会;

    湖北省中小学德育专业委员会;

    美国福坦莫大学;

    华中师范大学心理学院;

    华中师范大学教育学院;

    华中师范大学道德教育研究所;

    华中师范大学湖北省人文社科基地''''学校德育研究中心'''';

    全国少先队研究基地(共青团中央设立);

    教育部;

    中国教育学会教育学分会德育论专业委员会;

    中国伦理学会教育伦理学专业委员会;

    湖北省中小学德育专业委员会;

    美国福坦莫大学;

    华中师范大学心理学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类 教育立法与教育政策;
  • 关键词

    教育制度与政策; 伦理属性; 伦理要求; 伦理实现;

  • 入库时间 2023-07-26 00:15:40

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