'义利'共生——高等教育制度伦理之中美互纳研究

摘要

高等教育制度伦理是对高等教育制度的实然与应然状态的探究,是对善的高等教育制度的拷问.美国引领世界高等教育市场化的浪潮,追逐效率与利益,"利"创造了美国高等教育的繁荣与生机,同时也带来了道德危机以及公正问题.中国高等教育制度有求"义"之传统,体现在"止于至善"的追求,"重德尚情"之传承."义利"共生是未来高等教育制度伦理之应然状态,不仅"逐利",崇尚效率,更要"求义",追寻道德与公正.