作为未成熟主体的道德学习

摘要

道德的本质是一种个体价值选择基础上的自愿行为,理解是个体道德发生的基础,自尊是道德生长的起点.因此道德的生成是一个主体性逐步全面生成的过程.主体在产生严格意义上的道德之前,已经存在着前道德素质,它实际在孕育着道德胚芽.对未成熟主体应该更加重视前道德素质的培养.在分析前道德素质的情感因素占重要地位;他律走向自律;从对物的了解逐渐走向对人的理解的三个特点基础上,提出了引导未成熟主体道德学习的八项基本原则.