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明明;
四川省成都高新区实验小学 成都 610000;
小学; 国际理解素养; 课堂实践; 教师领导力;
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机译:小学教师关于教学科学和课堂实践的信念:科学前后NCLB测试的考试
机译:典型开放式小学学习生活发展的现状从学习生活发展的现实情况和教师的环境评价的角度研究开放式小学的计划问题(2)
机译:小学校长的冲突管理策略:基于教师视角的分析
机译:中小学教师的饮食质量与更健康的营养相关课堂实践有关
机译:公立中小学教育改革现状:教师视角
机译:在单一生物能场范围内实现生物状态互变的单生物能场中教师与小学生的生物信息交互作用的方法
机译:基于教师偏好属性的教师分配
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