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余强; 张利美;
四川大学附属实验小学,610061;
学校教育科研; 文化; 教学实践; 学习生活; 行为优化; 生活质量; 教师; 儿童;
机译:适应和当地文化的重要性:在斯克里普斯海洋学研究所创建一所研究学校
机译:学校中的道德领导:在问责制和文化熟练度旅程中创建社区:超越道德障碍,走向深刻的学校变革
机译:经验支持学校STEM文化-STEM文化评估工具(STEM-CAT)的创建和验证
机译:学校的室内空调:考虑经济,生态和社会文化方面的内容,为学校的室内空调创建指南
机译:创建学习社区:对家庭与学校关系的跨文化批判诠释学研究。
机译:中学(燃料)研究中的食品供应文化和环境研究:混合方法的协议评估中学国家学校食品标准的实施及其对学生饮食摄入和牙科健康的影响
机译:从零开始创建文化:在英语免费学校创建文化的多案例研究
机译:安全可靠:创建更安全学校的指南。指南2.支持安全学校的学校政策和法律问题
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:用于对文化学校介绍进行录播的系统和方法,以及用于记录由此录制的节目的文化学校介绍的程序
机译:来自fruehbeetfenstern的研究人员为盖特纳等地的文化创建了移动报道。
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