校本教研:问题与思考

摘要

校本教研是伴随着新课程的推进而提出的一个重要教学研究制度,它有助于教师的专业成长和学校教育教学质量的提高.但目前不少学校的校本教研活动存在着急功近利、内驱力不足、研究低水平重复等倾向.要使校本教研发挥其应有作用,学校需强化校长职责,加强校本培训,调动教师教研的内需,提高自主研究的意识,完善评价激励机制等.