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建设性后现代主义视域下的生命课程刍议

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建设性后现代主义是二十世纪后半叶流行于西方后现代主义的一个重要分支,其课程范式强调课程的过程性、整体性、生成性及自组织性,这对于我国生命课程的构建具有一定的启示.

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来源
《教育科学论坛》|2010年第4期|15-17|共3页
作者
高洁;
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作者单位

广西师范大学教育科学学院,广西,桂林,541004;

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正文语种 chi
中图分类 G40-01;
关键词
建设性后现代主义; 课程; 生命课程;

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