“双一流”背景下植物生理学实验双语教学的探索与实践

摘要

为实现实验课程"双一流"国际化教学的目标,促进学生对学科前沿实验技能的掌握和理论知识的运用,本文以植物生理学实验教学为例,从教学内容、教学设计、考核模式等方面积极开展了植物生理学实验双语教学的改革和实践,并根据教学效果,剖析了"双一流"背景下实验教学国际化教学目标实现过程中存在的问题。