基于理解的基础音乐教育——观《穹顶之下》带给教师的“柴静式”教学模式俯瞰基于理解的基础音乐教育

摘要

去年年初被柴静的《穹顶之下》刷屏了，或许我们还是不能理解什么是雾霾，但是我们至少了解到了治理雾霾是一项社会活动，关系你我，柴静说：“我不是怕死，而是不想这么活。”我们国家的发展在很大程度上都是在工具理性的主导下被绑架，而失去了对人、人生、人性甚至人类的终极意义的关注和探索。