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化学课堂教学结构改革的尝试——六步教学法

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提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键,而教学结构对提高效率影响甚大,近几年来,我县兼收并蓄,针对实际,就此做了一些研究,逐步形成“六步教学法”的结构,现提出供交流讨论。一、教学结构六步教学法具有从传统教法向现代教法过

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来源
《化学教学》 |1990年第2期|P.5-8|共4页
作者
鹿焕武; 李德盛;
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作者单位

[1]山东肥城县教研室;

[2]肥城一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学课堂教学; 传统教法; 学习过程; 教师检查; 教学质量; 反馈信息; 学习效果; 师生心理; 智力因素; 课堂气氛;

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