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李勇;
山东省日照市教育科学研究中心 山东日照 276800;
高三化学; 复习教学; 学科思维; 电离平衡; 溶液酸碱性;
机译:教学模型-教练-复习教学法对照料者使用语言支持策略和儿童表达语言技能的影响
机译:通过录像带复习教学临床技能:分组与个人复习的随机试验。
机译:在酸和碱性介质中制备拉帕酚衍生物:有机化学实验室课程的拟议实验[在酸介质和碱性介质中制备拉帕酚衍生物:有机化学实验学科的实验建议]
机译:碱性溶液中铜阳极溶解电化学研究碱性溶液中的电化学晶体微稳态(EQCM)
机译:探讨促进或阻碍学科,物理和化学学科学科学科的学科促进或阻碍学科的职业生产力的因素
机译:表面活性离子液体的水溶液:显着的替代溶剂可提高三萜酸的溶解度及其从生物质中的提取
机译:复习教学方法
机译:腐殖酸和富里酸的离子结合:基于功能位点异质性和聚电解质溶液物理化学的计算程序
机译:评估元素和方法,特别是演示和复习教学内容
机译:通过在反应器中使碱性氨基酸的水溶液与溶解在溶剂中的O-乙酰基水杨酸的溶液接触,并在反应器中引入部分碱性氨基酸,来制备碱性氨基酸的O-乙酰水杨酸的盐
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