首页> 中文期刊> 《化学教学》 >有限制条件的同分异构体书写策略

有限制条件的同分异构体书写策略

         

摘要

针对有限制条件的同分异构体的书写方法进行了研究,提出针对性的解题策略。指出在教学中要强化结构与性质的关系,提高学生的思维能力。

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