基于“续”论的高职英语教学改革初探

摘要

“续”论属于二语习得的研究范畴,含有“续”的学习任务能够促进语言学习,搭建语言学习输入和输出之间的桥梁,培养学生的英语应用能力。把“续”论引入高职英语教学,进行相应的教学内容、教学方法和教学评价改革,有助于提高高职英语的教学效果,提高学生的学习能力和语用能力。